五条高校JRC部の18人(1年生15人、2年生3人)が「福祉・介護のしごとを理解しよう」をテーマにした出前講座を受講しました。社会福祉士でもある講師の塚本さんが高齢者の現状を、データを含めて解説。「福祉」と聞いてイメージすることを一緒に考えました。更に「介護」からイメージする言葉をグループで話し合い、発表しました。
　生徒からは「自宅や病院、施設で、一人で生活をしていくのが難しい人を助ける」「身の回りの世話だけでなく心のサポートもしなければならない大変な仕事」というイメージと共に「老々介護」「ヤングケアラー」という社会の課題となっている言葉も挙がりました。
　塚本さんは「介護の仕事とは、何を支援すれば、その人がその人らしく生きられるのかを常に考え、その実現を本人とともに目指していく仕事」と伝え、部員たちは熱心に聞き入っていました。
※JRC部…JRCとは「Junior Red Cross」の略で「青少年赤十字」を意味し、活動としてはボランティアや日本赤十字のイベントなどへの参加があります。五条高校のJRC部は、ペットボトルキャップの回収や、学祭で車いす体験の企画などを行っています。

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　夏休み中の出校日に当たるこの日、JRC部の1、2年生13人が出前講座を受講しました。テーマは「働く介護の現場」。講師はあま市にある特別養護老人ホームの施設長と職員の皆さんです。
　まず加藤施設長が「特別養護老人ホーム（特養）とは」を解説。24時間365日、生活全般的な介助が必要な高齢者が生活しているのが特養で、どのような職種の人が働いているかを解説しました。続いて、介護職員には高いコミュニケーションスキル、医療的な知識、介護の技術が必要で、入居者さんができるだけ最期まで自立した生活を実現できるようサポートする仕事だと説明。カルテのデータ化や見守りセンサーなど介護の現場でもIT化が進み、リフトやボード、ロボットなどによって介護する側の体を守る方法もあることを伝えました。
　次に行われたのが「車いす体験」。生徒たちは2人1組になり、高齢者の不自由さを疑似体験するために目隠し・耳栓をして車いすに乗る役と、車いすを押す役を交代で体験しました。車いすに乗るのは全員が初めて。使い方の説明を受けたあと、職員さんたちが手作りで準備してくれた障害物を越えながら、少しずつ前に進みます。
　車いすを押す人は、力を入れて押すもののなかなか進まず立ち往生してしまう場面も。中には乗る人に車いすを手で触ってもらってから座ってもらう生徒や、終わった合図に肩を軽く叩くといった工夫をする生徒もいました。乗る方も「自分が今どこにいるか分からなくて怖かった」と感想を。加藤施設長の「一番大事なのは声掛け。なぜなら乗る方は身構えることができるから」との言葉に大きくうなずいていました。

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　出前講座最終回は1回目の講師、塚本さんによる「もっとみんなで介護を理解しよう」をテーマにした講義です。生徒たちは講座を受けて①今まで持っていた介護のイメージとどのように変わったか、②将来、どんな社会になったらいいと思うかを考えました。

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【生徒の発表】①介護のイメージがどのように変わったか

【生徒の発表】②将来、こんな社会になったらいいと思う

　介護職がポジティブなイメージに変わった発言を受け、塚本さんは「②で描いた社会を実現するのは皆さんです」と話し、介護の仕事の将来性についても解説しました。また、介護の資格にはどのようなものがあり、どうすれば取得できるかを説明。いろいろなキャリアアップが考えられる仕事であること、そして介護の仕事でしか味わえない感動や経験を得ることができると説き、生徒たちは真剣に耳を傾けていました。

担当教員の声〈JRC部顧問・深和龍夫教諭、加藤靖子教諭〉

加藤先生：核家族化が進み、お年寄りと一緒に住んでいる生徒も少ない中、介護に関する経験が無い生徒たちの視野が広がればと考えたことが協力校に応募した理由の一つです。十代の子どもたちが介護について知る機会は多くありません。今回のように、介護の仕事について学べる機会は貴重ですし、国家資格の取得も目指せると知ったことも有意義でした。
　出前講座の後、学園祭「五条のつどい」で施設での介護実習報告をする予定でしたが、残念ながら実習ができませんでした。そこで生徒たちが思いついたのが出前講座2回目の車いす体験です。社会福祉協議会から車いすを2台お借りして「五条のつどい」でルートを再現。来場者に体験してもらいました。
　生徒たちは目隠しをして車いすに乗る際、声を掛けてもらうことで怖さが軽減された体験を生かし、車いすを押す立場になったとき、乗る人が安心できるよう声掛けをするようになりました。これに限らず相手の立場になって考えることが自然にできるようになってくれればとの思いです。