愛知県総合教育センター研究紀要　第112集（令和4年度）

はじめに [PDFファイル／135KB]

研究1の本文 [PDFファイル／866KB]

目次

1. はじめに
2. 研究の目的
3. 研究の方法
4. 研究の内容
   • 学校教育目標の社会との共有
   • 子供たちに必要な資質・能力の明確化
   • 地域との連携・協働
5. 研究のまとめと今後の課題
6. おわりに

研究協力校の実践報告
東浦町
実践報告1 東浦町立生路小学校 [PDFファイル／360KB]
実践報告2 東浦町立東浦中学校 [PDFファイル／654KB]
実践報告3 愛知県立東浦高等学校 [PDFファイル／367KB]
新城市
実践報告4 新城市立八名小学校 [PDFファイル／646KB]
実践報告5 新城市立八名中学校 [PDFファイル／583KB]
実践報告6 愛知県立新城有教館高等学校 ​ [PDFファイル／351KB]

研究2の本文 [PDFファイル／1.27MB]

​目次

1. はじめに
2. 研究の目的
3. 研究の方法
4. 研究の内容
   • 「総合的な探究の時間」の計画，実施モデルの提示
   • 「総合的な探究の時間」を通して育成を目指す資質・能力の調査方法
   • 各研究協力校の実践概要
5. 研究のまとめと今後の課題

研究協力校の実践報告
実践報告1 愛知県立豊明高等学校 [PDFファイル／1.04MB]
実践報告2 愛知県立小牧南高等学校 [PDFファイル／1.61MB]
実践報告3 愛知県立新川高等学校 [PDFファイル／740KB]
実践報告4 愛知県立津島東高等学校 [PDFファイル／727KB]
実践報告5 愛知県立小坂井高等学校 [PDFファイル／675KB]
本文別紙 [PDFファイル／656KB]
本文別紙 [Wordファイル／116KB]

• 別紙1 現状把握シート
• 別紙2 ＳＷＯＴ分析シート
• 別紙3 「総合的な探究の時間」全体計画シート
• 別紙4 探究活動（単元）ごとの指導と評価の計画シート
• 別紙5 探究活動（単元）ごとの評価ルーブリック
• 別紙6 「総合的な探究の時間」に関するアンケートその1（育成を目指す三つの資質・能力に関する調査）
• 別紙7 「総合的な探究の時間」に関するアンケートその2（クランボルツ理論に基づく調査）

研究3の本文 [PDFファイル／999KB]

目次

1. はじめに
2. 研究の目的
3. 研究の方法
4. 研究の内容
   • 知立市立知立小学校の実践
   • 蒲郡市立塩津中学校の実践
   • 愛知県立豊田工科高等学校の実践
5. 研究のまとめと今後の課題

参考
補足資料1 授業マネジメントシート様式（暫定版） [Excelファイル／20KB]
補足資料2 授業マネジメントシート様式（知立小学校） [Excelファイル／32KB]
補足資料3 授業マネジメントシート様式（塩津中学校） [Wordファイル／48KB]
補足資料4 授業マネジメントシート様式（豊田工科高校） [Excelファイル／17KB]
補足資料5 研究顧問（愛知教育大学 竹川慎哉准教授）による研究への助言 「豊かな学習保障のための評価に向けて」 [PDFファイル／1.08MB]

研究4の本文 [PDFファイル／1.09MB]

目次

1. はじめに
2. 研究の目的
3. 研究の方法
   • 1年次（令和2年度）
   • 2、3年次（令和3、4年度）
4. 研究の内容
   • アンケート調査の実施と分析
   • 情報交換を実施するためのツールの作成と工夫
   • 各小・中学校の実践
     • 扶桑町立山名小学校での実践 [PDFファイル／831KB]
     • みよし市立三好丘小学校での実践 [PDFファイル／846KB]
     • 知多市立八幡中学校での実践 [PDFファイル／628KB]
   • 特別支援学校との連携
5. 研究のまとめと今後の課題
6. おわりに

［参考資料］
資料1 通級による指導の年間スケジュールモデル [Excelファイル／23KB]
資料2 通級による指導担当者と通常の学級担任との情報交換会の内容・方法シート [Excelファイル／14KB]
資料3 連絡票 [Excelファイル／23KB]

研究5の本文 [PDFファイル／2.76MB]

研究5の本文と資料 [PDFファイル／5.5MB]

目次

研究概要 [PDFファイル／295KB]

1. はじめに
2. 研究の目的
3. 研究の方法
4. 研究の内容
5. 研究のまとめと今後の課題
6. おわりに 

授業研究1 「構成を工夫しながらスピーチしよう」（現代の国語 話すこと・聞くこと） [PDFファイル／1.31MB]
授業研究2 「翻案小説を書こう」（文学国語 書くこと） [PDFファイル／1.41MB]
授業研究3 「自分の考えを意見文にまとめよう」（論理国語 読むこと） [PDFファイル／751KB]
考査研究1 「話し合いの仕方や結論の出し方を工夫しよう」（現代の国語 話すこと・聞くこと） [PDFファイル／1.07MB]
考査研究2 「表現の仕方を工夫しよう」（言語文化 書くこと） [PDFファイル／802KB]
考査研究3 「和歌の内容を読み取ろう」（言語文化 読むこと） ​ [PDFファイル／264KB]

研究6の本文 [PDFファイル／380KB]

目次

1. はじめに
2. 研究の目的
3. 研究の方法
4. 研究の内容
   • 「コミュニケーションと情報デザイン」における指導方法と評価
     －文章から必要な情報を抽出し，図解を用いて表現する学習－
   • 「コンピュータとプログラミング」における指導方法と評価
     －情報デザインの考え方を取り入れたプログラミング教育－
   • 「情報通信ネットワークとデータの活用」における指導方法と評価
     －テキストマイニングによる質的データの分析と考察ー
   • 「情報社会の問題解決」における指導方法と評価
     －スマートフォンを利用した動画のデータ容量の理論値と実験 的な数値の比較－
   • 「情報社会の問題解決」における指導方法と評価
     －ＳＮＳを題材としたデジタル・シティズンシップの育成－
5. 研究のまとめと今後の課題

＜参考リンク＞情報科の授業に関する研究