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第69回愛知県統計グラフコンクール入賞作品・入賞者 -第1部 (小学1、2年生の作品)-

総評
どの作品も、自分の関心を出発点にテーマを選び、知りたいことを深く調べる姿勢が伝わってきました。グラフの使い方が的確で、まとめ方にも工夫があり、興味を広げながら理解を深めていく様子がよく表れています。
金賞(知事賞) 3点
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テーマ |
友だち大ちょうさ |
|---|---|---|
| 氏名 | 髙辻󠄀 彩葉 | |
| 学校名 | 岡崎市立上地小学校 | |
| 学年 | 2年 | |
| 講評 |
友達との関係をテーマに、仲直りの工夫や楽しい時間が伝わるアンケートが印象的でした。「もっと仲良くなりたい」という気持ちや、友達を大切に思う心がよく表現されています。 |
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| 作者からひとこと |
わたしは、けんかを少なくして、友だちをふやしたいと思い、ちょうさしました。もっとなかよくするためのアイデアをためしていきたいです。すぐにごめんねを言ったり、自分からあいさつをしたりできるようになりたいです。 |
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テーマ | みんなの自てん車ののり方大ちょうさ |
| 氏名 | 平山 怜 | |
| 学校名 | 名古屋市立大森小学校 | |
| 学年 | 2年 | |
| 講評 |
調べた結果のグラフを、自転車やヘルメットに取り入れながら、とても分かりやすく表現できています。また、ヘルメット装着意識の高さなど、安全への強い呼びかけが伝わる点がとても良いと思いました。 |
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| 作者からひとこと |
ぼくは、自てん車にのることが大すきです。みんなは、どんなふうに自てん車にのっているのかきになったので大ちょうさしました。これからもこうつうルールをまもってみんなで自てん車を楽しみたいと思いました。 |
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テーマ | きいろのとうもろこしとしろいとうもろこし それぞれのとうもろこしがそだつまでのきろく |
| 氏名 | 宮脇 怜唯 | |
| 学校名 | 豊田市立五ケ丘小学校 | |
| 学年 | 1年 | |
| 講評 |
白いとうもろこしと黄色いとうもろこしの違いに注目し、天気や気温との関係まで詳しく調べた点が印象的です。成長の様子をグラフでわかりやすく伝えていて、丁寧に取り組まれた点が良いと思います。 |
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| 作者からひとこと |
とうもろこしをそだてるのは、とても大へんで、のうかさんはすごいと思いました。スーパーでかいつづけるだけだったらしらないままだったけど、つくる大へんさがわかったので、たべものを大せつにします。 |
銀賞(統計協会長賞) 5点
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テーマ | たねしらべ |
|---|---|---|
| 氏名 | 青島 朔久 | |
| 学校名 | 日進市立北小学校 | |
| 学年 | 2年 | |
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テーマ | おしえてみんなのふでばこ |
| 氏名 | 川澄 要 | |
| 学校名 | 岡崎市立上地小学校 | |
| 学年 | 1年 | |
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テーマ | フウセンカズラ ハートはいくつ? |
| 氏名 | 楠瀨 彰之 | |
| 学校名 | 愛知教育大学附属名古屋小学校 | |
| 学年 | 1年 | |
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テーマ | わたしの大すきなきゅうしょくみんなもすきかな? |
| 氏名 | 鈴木 菜月 | |
| 学校名 | 刈谷市立住吉小学校 | |
| 学年 | 2年 | |
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テーマ | みんなはよくねているかな? |
| 氏名 | 高木 優希 | |
| 学校名 | 岡崎市立三島小学校 | |
| 学年 | 1年 |
銅賞(統計協会長賞) 5点
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テーマ | 友だちともっとなかよくなろうよ! |
|---|---|---|
| 氏名 | 小野目 結梨花 | |
| 学校名 | 岡崎市立三島小学校 | |
| 学年 | 2年 | |
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テーマ | うんどうはすき? |
| 氏名 | 山東 澪 | |
| 学校名 | 岡崎市立三島小学校 | |
| 学年 | 2年 | |
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テーマ | みんな大すきたまご |
| 氏名 | 塚本 莉乃 | |
| 学校名 | 名古屋市立日比津小学校 | |
| 学年 | 1年 | |
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テーマ | おてがみちょうさたい |
| 氏名 | 中島 杏心 | |
| 学校名 | 岡崎市立三島小学校 | |
| 学年 | 1年 | |
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テーマ | これがみんなのならいごと |
| 氏名 | 三浦 一夏 | |
| 学校名 | 安城市立安城南部小学校 | |
| 学年 | 2年 |
奨励賞(統計協会長賞) 1点
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テーマ | どんなゴミがおちているかな |
|---|---|---|
| 氏名 | 吉田 怜生 | |
| 学校名 | 長久手市立北小学校 | |
| 学年 | 2年 |
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