愛知県総合教育センター研究紀要　第114集（令和6年度）

研究1の本文 [PDFファイル／969KB]

目次

1. はじめに
2. 研究の目的
3. 研究の方法
4. 研究の内容
5. 研究のまとめと今後の課題

＜実践報告＞

• 江南市立宮田小学校 [PDFファイル／1.37MB]
• 豊川市立中部小学校 [PDFファイル／648KB]
• 東浦町立北部中学校 [PDFファイル／990KB]
• 幸田町立幸田中学校 [PDFファイル／575KB]
• 愛知県立松平高等学校 [PDFファイル／1.02MB]
• 愛知県立豊丘高等学校 [PDFファイル／1.19MB]
• 愛知県立岡崎聾学校 [PDFファイル／798KB]

研究2の本文 [PDFファイル／148KB]

​目次

1. はじめに
2. 研究の目的
3. 研究の方法
4. 研究の内容
   • できるだけ楽しみながら基礎・基本の定着を図る
   • 「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善に取り組む
   • 一人一台端末を積極的かつ効果的に活用し、学習活動の充実を図る
5. 研究のまとめと今後の課題
6. おわりに

＜参考リンク＞ 学力・学習状況充実プラン

研究3の本文 [PDFファイル／1.12MB]

目次

1. はじめに
2. 研究の目的
3. 研究の方法
4. 研究の内容
   • 物理班の取組概要
   • 化学班の取組概要
   • 生物班1の取組概要
   • 生物班2の取組概要
   • 理数探究班の取組概要
5. 研究のまとめと今後の課題

＜参考文献＞

• 文部科学省「高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説　理科編、理数編」

研究4の本文 [PDFファイル／264KB]

目次

1. はじめに
2. 研究の目的
3. 研究の方法
4. 研究の内容
   • 1班：「思考・判断・表現」と一体的に行う評価
   • 2班：振り返りシートを活用した評価
   • 3班：プロセスライティングによる評価
   • 4班：ノンバーバルスキルの評価
5. 研究のまとめと今後の課題

​＜実践報告＞

• 実践報告1 「思考・判断・表現」と一体的に行う評価 [PDFファイル／827KB]
• 実践報告2 振り返りシートを活用した評価 [PDFファイル／632KB]
• 実践報告3 プロセスライティングによる評価 [PDFファイル／1.36MB]
• 実践報告4 ノンバーバルスキルの評価 [PDFファイル／372KB]